Il progetto A SCUOLA (C)ENTRO ANCH’IO si pone l’obiettivo di contribuire a promuovere il benessere psicologico e un’accoglienza e supporto inclusivo e accessibile rivolte a studenti LGBTQ+ a scuola tramite il potenziamento delle competenze di psicologə scolasticə dell’Emilia Romagna e la promozione di strategie di contrasto alle discriminazioni omolesbobitransfobiche per specifiche problematiche di salute mentale di giovani studentə LGBTQ+.

Il progetto è realizzato con i fondi dell’otto per mille della Chiesa Valdese ed è sostenuto da OPER, Ordine Psicolog* Emilia Romagna, UniBo

Nella prima fase è stata realizzata una mappatura regionale sulle competenze degli psicologɜ scolasticɜ e sul benessere degli studenti LGBTQ+ per comprendere in modo approfondito il ruolo di psicologhɜ scolastichɜ come interlocutorə chiave nella promozione del benessere delle persone adolescenti e nella prevenzione degli effetti delle discriminazioni omolesbobitransfobiche in contesti educativi.

 

La seconda fase del progetto prevede la realizzazione di un percorso formativo con i seguenti obiettivi:

• Potenziare le competenze di supporto psicologico per prevenire, intercettare e intervenire tempestivamente in situazioni di disagio legate alla discriminazione omolesbobitransfobica.
• Aumentare la consapevolezza di professionistə sugli esordi e sullo sviluppo di risorse individuali e sociali di giovani LGBTQ+ prima dell’insorgenza di sintomi clinici o di comportamenti di evitamento, assenteismo o drop out;
• Migliorare la capacità di risposta/attivazione di professionistə alle situazioni di disagio legate alla discriminazione omolesbobitransfobica
• Migliorare la consapevolezza dei fattori di rischio e delle strategie di risposta alle situazioni di discriminazione omolesbobitransfobica vissuta da giovani studenti LGBTQ+

30 settembre – Identità sessuo-affettiva: basi teoriche e definizioni

6 ottobre – Linguaggi, spazi e identità: riconoscere precocemente e reagire alla discriminazione queer-fobica a scuola

20 ottobre – Aspetti emotivi e psicologici di una persona che subisce discriminazione

27 ottobre – Spazi d’ascolto più sicuri: attivare strumenti e risorse a scuola nel supporto psicologico di persone LGBTQIA+

11 novembre – Geografie relazionali complesse. Come (e quando) mediare identità di genere e coming out con scuola e/o famiglia.

18 novembre – Strumenti professionali, policy e buone pratiche nel contesto scolastico per studenti LGBTIQIA+.

 

Per info scrivi a: progetti@risorselgbti.eu

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